Les enfants ne sont pas capables de s’autoréguler
Si les données sur les effets des écrans manquent encore, notamment dans la petite enfance, elles doivent à cet âge être intégrées dans une démarche éducative et ajustées. Comme dans tout environnement d’apprentissage, les parents ont un vrai rôle à jouer dès le plus jeune âge, en évitant d’utiliser les écrans comme nourrices virtuelles. Au lieu de laisser l’enfant tout regarder de façon incontrôlable sur tous les écrans de la maison, mieux vaut se donner un laps de temps avec un temps limité et surtout sélectionner le contenu.
Accompagnez-le pour apprendre à les utiliser
Au-delà des écrans, c’est en fait le contenu auquel ils donnent accès qui peut poser problème. Choisissez avec votre enfant des programmes adaptés à son âge qui lui permettent de favoriser son développement, parfois même de manière interactive et non passive. Aussi, n’oubliez pas de basculer vers d’autres activités dans d’autres médias, en évitant de proposer systématiquement des écrans en cas d’ennui. En savoir plus : “Les tout-petits face aux écrans : comment les protéger” par le Docteur Anne-Lise Ducanda.
