Posté à 14h29
                Allison JonesLa Presse canadienne

Selon eux, il est temps d’adopter des stratégies pour encourager la troisième dose, vacciner les enfants et préparer une plus grande campagne pour la quatrième dose. La campagne de vaccination a été très réussie au Canada pour les première et deuxième doses du vaccin COVID-19. Cependant, elle s’est essoufflée pour la dose de rappel. Au Québec, si 87 % des personnes âgées de 5 ans et plus ont été vaccinées deux fois (ou l’équivalent), seulement 53 % de cette population a fait un rappel. En Ontario, le phénomène est similaire. Le taux de vaccination des personnes de 12 ans et plus est de 91 %. Elle chute à environ 60 % pour la dose de rappel. “Nous avons mis beaucoup d’énergie et de créativité dans la campagne pour la première et la deuxième dose du vaccin. “Nous ne pouvions pas répéter cette magie pour la dose de rappel”, a déclaré le Dr Fahab Razak, membre du groupe consultatif scientifique COVID-19 en Ontario. Selon lui, les autorités devraient veiller à convaincre la population que la levée des mesures restrictives ne signifie pas que les risques d’infection ont été réduits. Deux doses du vaccin sont efficaces pour prévenir la forme la plus grave de la maladie. Une dose de rappel réduit le risque de maladie, même à partir de la variante Omicron, rappelle le Dr Razak. Le Dr Isaac Bogoch, spécialiste des maladies infectieuses, affirme que la situation est plus rassurante que ne le suggèrent les données. Il souligne que deux doses de vaccin plus une infection offrent la même protection que trois doses. Cependant, on peut mieux faire, ajoute-t-il, notamment en ce qui concerne la dose de rappel qui cible les plus vulnérables. Le Dr Bogoch déplore que les autorités ontariennes n’aient pas fait davantage appel à des spécialistes du changement de comportement pour les campagnes de vaccination. “Lorsque vous arrêtez de voir ce que vous essayez de faire, vous réalisez que vous essayez de changer le comportement des gens”, dit-il. Il ne suffit pas d’avoir un médecin âgé ennuyeux comme moi à la télévision pour persuader les gens de se faire vacciner ou un responsable de la santé publique annonçant un changement de politique à 15 heures. en milieu de semaine. » Le Dr Razak suggère d’utiliser encore plus les médecins de famille pour encourager la vaccination. « Les médecins de famille ont été la ressource la moins utilisée de toute la pandémie », dit-il. La transition des médecins de famille serait bénéfique dans la mesure où elle ne nécessiterait pas l’ajout de nouvelles infrastructures externes. “Bien sûr, il y a un manque de temps. Nous pouvons adopter la stratégie de vaccination de masse, mais nous ne sommes pas obligés de le faire chaque année. “Cela devrait être similaire à ce que nous faisons contre la grippe”, a déclaré le Dr Razak. Le Comité consultatif national de l’immunisation (CCNI) devrait publier des lignes directrices pour la quatrième dose du vaccin COVID-19 au début d’avril. Certains s’y préparent déjà. Dr. Paul Roumeliotis, médecin conseil au Bureau de santé de l’est de l’Ontario, par exemple, prépare déjà des plans d’urgence pour réaffecter du personnel aux cliniques de vaccination. La ville de Toronto a déjà abrité des cliniques temporaires dans des stations de métro et des bibliothèques. Le Québec a commencé à offrir cette semaine des quatrièmes versements aux personnes de plus de 80 ans, aux personnes immunodéprimées et aux résidents en soins de longue durée. Pour le Dr Roumeliotis, le principal problème pour vacciner les enfants de cinq à onze ans est la peur des parents. “Cela n’a rien à voir avec l’accessibilité, car ils peuvent se rendre dans n’importe quelle clinique à tout moment”, dit-il. Seulement 33 % des enfants de cet âge ont été vaccinés deux fois en Ontario. Le Québec fait mieux avec 46 %, mais cela signifie que moins d’un enfant sur deux a reçu une dose adéquate du vaccin. Le bureau dirigé par le Dr Roumeliotis tente de sensibiliser les parents en répondant à toutes les questions sur ce sujet dans des réunions publiques, des séminaires à l’école, sur les réseaux sociaux et sur des vidéos.